Optimisation de la gestion des risques d'inondation en zone urbaine grâce au modèle « Long Short-Term Memory » (LSTM) : le cas du Grand Tunis Aléa inondation en zone urbaine Estimation des surcotes et du rehaussement marin aux exutoires des rivières situées dans le tronçon fluvial et maritime (estuaire et golfe) du Saint-Laurent Amélioration de la reconstruction historique des débits journaliers et des maxima annuels en milieu jaugé et non-jaugé Réaménagement résilient et innovant face aux inondations : qu’apprendre des stratégies coconstruites à Saint-André-d’Argenteuil? Gouvernance régionale et leviers mobilisables d’une gestion intégrée de l’eau : le cas de Vaudreuil-Soulanges Inondations de 2017 à 2019 à Pierrefonds-Roxboro : quand un diagnostic collectif et des interventions publiques ciblées limitent les vulnérabilités et les conséquences Corridors fluviaux résilients : qu’est-ce que le Québec peut apprendre de l’international? Communication des risques en lien avec les inondations : vers une communication inclusive et participative Intervenir auprès des jeunes après une catastrophe : les rôles et les responsabilités du personnel scolaire Navigation des messages Précédent 1 … 3 4 5 6 7 8 Suivant
Optimisation de la gestion des risques d'inondation en zone urbaine grâce au modèle « Long Short-Term Memory » (LSTM) : le cas du Grand Tunis
Estimation des surcotes et du rehaussement marin aux exutoires des rivières situées dans le tronçon fluvial et maritime (estuaire et golfe) du Saint-Laurent
Amélioration de la reconstruction historique des débits journaliers et des maxima annuels en milieu jaugé et non-jaugé
Réaménagement résilient et innovant face aux inondations : qu’apprendre des stratégies coconstruites à Saint-André-d’Argenteuil?
Gouvernance régionale et leviers mobilisables d’une gestion intégrée de l’eau : le cas de Vaudreuil-Soulanges
Inondations de 2017 à 2019 à Pierrefonds-Roxboro : quand un diagnostic collectif et des interventions publiques ciblées limitent les vulnérabilités et les conséquences
Communication des risques en lien avec les inondations : vers une communication inclusive et participative
Intervenir auprès des jeunes après une catastrophe : les rôles et les responsabilités du personnel scolaire
